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Après un passage par Cooremans en droit et assurances, j'aborderai le secteur des assurances qui ne réponda très vite plus pas à mes aspirations. Je relèverai alors un défi de taille : entamer des études à l’École Normale. Formation d’enseignant en EPS de 1993-1996. En 2017, je commence la FID et entre en fonction l’année suivante. 2018 fut donc une année intense, marquée à la fois par la fin de la formation et la prise de direction d’un établissement en pleine mutation. Cette période m’a plongé au cœur de la réforme, dont je mesure chaque jour les effets et les exigences. Être directeur n’est pas une voie de repli, c’est un véritable engagement, une vocation. Passionné depuis toujours par l’image et la création, j’ai suivi, il y a plusieurs années, des études d’infographie en cours du soir — trois années riches d’apprentissages, d’échanges et de belles rencontres. Indépendant complémentaire dans le secteur durant 3ans. À cela s’est ajoutée une aventure sportive de plus de dix ans : entraîneur national, directeur technique au sein d’une fédération, participant à des formations et échanges, notamment avec le Québec, deux coupes du monde. Autant d’expériences marquantes et humaines. Aujourd’hui, c’est à travers l’UDEC que je poursuis cet engagement : un espace de partage et de soutien, conçu pour valoriser notre métier et défendre une cause qui, plus que jamais, mérite d’être entendue.

« Je suis enseignante, et voici les éléments qui me permettraient d’exercer mes missions dans un cadre professionnel clair, moderne et équilibré » – Le Soir

Une enseignante adresse aux ministres Glatigny et Degryse, ainsi qu’à Georges-Louis Bouchez, président du MR, la liste des besoins qu’elle estime élémentaires à des fins d’harmonisation des conditions de travail des enseignants titulaires d’un/plusieurs masters (prestant au DS ou non)…