Source : BX1 (Camille TQ) · Date : 02/11/2026 · Article résumé
Cinq ans après la condamnation de la Belgique par le Comité européen des droits sociaux, l’ASBL Inclusion juge insuffisantes les mesures prises en Fédération Wallonie-Bruxelles pour scolariser les élèves avec un handicap intellectuel. Selon un rapport d’évaluation publié en septembre, la part d’élèves dans l’enseignement spécialisé est restée stable à 4,1 % entre 2021-2022 et 2023-2024, loin de l’objectif de 3,6 % fixé pour 2030. L’association dénonce l’obligation de passer d’abord par le spécialisé pour bénéficier d’une intégration permanente totale (IPT), une condition qu’elle juge absurde. Elle réclame davantage de classes à visée inclusive installées dans des écoles ordinaires et l’ouverture d’un débat sur un rapprochement progressif des deux systèmes. Elle estime aussi que les pôles territoriaux restent trop centrés sur les aménagements raisonnables, sans transformer suffisamment les pratiques pédagogiques.
